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我部教师受邀参加“大学英语教学改革与发展”研讨会
2017-04-11 02:43 王乔  审核人:

 

4月7日至9日,由上海交通大学出版社组织的“大学英语教学改革与发展”研讨会在江苏省苏州市召开。教育部全国大学外语教学指导委员会副主任委员、北京航空航天大学外国语学院院长向明友教授上海市大学英语指导委员会主任委员、全国学术英语教学研究会会长、复旦大学外文学院蔡基刚教授等多位外语教育界专家出席会议并做学术报告。上海交通大学出版社党委书记蒋尧鹏在会上致欢迎辞。我校通识教学部大学英语教研室王乔老师作为本校代表参加了本次研讨会。

 

 

 

 

此次会议旨在探讨在新形势下,如何以创新方法切实提升大学英语教学质量。在为期三天的会议上,与会专家和各高校大学英语教学负责人分别开展五场专题报告,并就各校大学英语课程改革情况做经验介绍。此次会议对提升我校大学英语教学质量和加快教师队伍专业化建设起到积极作用。  

蔡基刚教授首先发言,他以“双一流建设下的学术英语教学任重道远”为主题,着重阐述大学英语教学转型为学术英语教学的重要性及具体教学方法。蔡教授首先指出大学英语课程正面临的两点危机,一是全国性的大学英语学分压缩;二是大学英语的地位正在边缘化。面对这样的危机,蔡教授认为,大学英语的教学目标应转化为满足学生专业学习和研究需求。他指出,从恢复高考至今,我国大学英语教学始终定位在为学习英语而学习英语上。这种定位造成了我国一代科研人员无法用英语汲取学科领域的前沿信息,无法用英语在国际刊物和会议上进行有效交流。而我国当代大学生具有很强科技创新潜能。因此,只要大学英语教师为他们安上学术英语的语言翅膀,就能帮助他们在各自的学科领域冲向世界舞台。我国“双一流”建设的关键在于培养一流的大学生。要在今后若干年使我国有高校跻身于世界一流的行列,或有更多的学科达到世界一流的水平,从现在开始就要培养大学生在自身专业学科领域内的国际交往能力,提升国际竞争力。具体说就是要培养大学生运用英语从事专业学习和研究能力,使其能够在国际学术研讨会和国际期刊中汲取专业信息,同时能够阐述专业思想和研究成果。  

 

 

 

蔡基刚教授  

随后,向明友教授以“试论大学英语教师的机遇与挑战”为题,就大学英语课程改革发表了看法。首先,向教授对开展学术英语的必要性进行了肯定。他指出,通用英语是学生英语水平的根基,打牢通用英语基础,当学生英语水平达到一定水平之后,增加学术英语的教学,才能切实提高学生的英语运用能力,脱离通用英语谈学术英语如同空中楼阁,是不现实的。在报告中,他以北京航空航天大学为例,指出本校情况与复旦大学的差异,强调各高校应从自身的实际情况出发,思考学术英语在学校应如何开展,教师队伍如何培养等问题。    

 

 

 

向明友教授  

此外,山东大学的崔校平教授在会上介绍了课堂教学与线上教学相结合的教学模式。在大学英语学分压缩的情况下,山东大学将课堂教学与线上教学有机结合,保证了英语教学质量。  

 

 

崔校平教授  

《大学英语教学指南》指出,要构建“服务于学校办学目标,院系人才培养目标和学生个性化发展需求”的大学英语课程体系,倡导“can do”理念,建立“基础”、“提高”和“发展”三级教学目标,主张建设涵括“通用英语”、“专门用途英语”和“跨文化交际”的大学英语课程群。同时,在信息化的背景下,以微课、MOOC为代表的新型教学手段、教学理念层出不穷。我校需要结合自身实际情况,积极学习先进经验,运用多种教学手段,不断提高教学质量,有效满足各专业学生对英语学习的需求,为培养新时期复合型专业人才创造便利条件。  

   

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